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明智的父母,絕不跟孩子“講道理”

時間:2019-07-10 17:39來源:未知 作者:興化市網上家校編 點擊:
内容摘要:明智的父母,絕不跟孩子講道理 盧梭在《愛彌兒》裡反複提到,跟孩子講道理是最無效的教育。最近,嬌媽深有體會。自從年初公司搬家後,上班路程遙遠且周折。上班路上單程都要......

 明智的父母,絕不跟孩子“講道理”

 

盧梭在《愛彌兒》裡反複提到,跟孩子講道理是最無效的教育。最近,嬌媽深有體會。自從年初公司搬家後,上班路程遙遠且周折。上班路上單程都要1個小時20分鐘,得倒騰1趟公交3趟地鐵。每天從沙丁魚罐頭一般的車廂裡擠出來,基本散架。回到家還要檢查嬌嬌的作業,陪她閱讀,一天下來,筋疲力盡,第二天精神也不好。有時候嬌嬌因為作業多或者其他事情鬧情緒,正好碰上我特别累,我也沒耐心,直接跟她說:“你知不知道媽媽上班特别累,每天來回要擠23個小時的地鐵,你能不能安靜一會?”可是,她好像并不能體會我的感受,依舊大鬧天宮。

正好有個周末公司在辦公室搞活動,可以帶上自己的孩子,我就帶着嬌嬌去。出發前,嬌嬌問我:“明天是不是爸爸開車送我們過去。”我思考了一會,說:“明天爸爸有事要忙,送不了我們,我們自己坐地鐵過去。”其實那個周末嬌爸根本沒事要忙,而是我想帶嬌嬌坐一趟地鐵,體會一次媽媽上班的路程,這樣下次我再說“媽媽上班特别累”之類的話,她應該會比之前理解我多一點吧。第二天一大早,我倆吃完早餐便開始“嬌媽的上班路線之旅”。

先是來到家附近的一個公交站,等直達地鐵站的公交。嬌嬌挺興奮,哼着小曲等車來。坐了8分鐘公交到達地鐵站之後,跟着我排隊進地鐵站。第一趟地鐵有座位,但路程遠,有10個站,嬌嬌身體不累,但看得出有點無聊。下車時,因為是換乘站,上下車的人多,嬌嬌被擠得直叫媽媽,我還差點牽不住她的小手。上了第二趟地鐵,沒有座位,我們站在車廂門附近的位置。借着剛剛發生的擁擠,我順勢說:“剛剛是不是挺擠的?今天是周末,人還不是很多,你看我們現在站在這裡還挺寬松的。如果是上班時間,我們估計都得貼着門站了。”嬌嬌有點驚訝,然後看了看周圍,一副若有所思的樣子。過了一會,嬌嬌可能站累了,問我:“媽媽,什麼時候才到啊?”當她得知還要轉一趟地鐵時,歪着嘴做出一副喪氣的鬼臉。從第二趟地鐵出來,到達第三趟地鐵之間,要在地鐵站内走600。我不吭聲,帶着嬌嬌走。

走着走着,嬌嬌開始不耐煩了,又問:“媽媽,什麼時候才到啊,現在就是走去你公司了嗎?”我說:“還不是,現在要去坐第三趟地鐵,而且在這之前要走一段路。”嬌嬌又是一副垂頭喪氣的樣子,早上那股精神勁完全被折騰沒了。從第三趟地鐵出來,到了公司,她一屁股在我的辦公位上坐下,長歎:“終于到了。”我在一旁偷笑。從那以後,我回到家如果很累,她又正好有事情要我幫忙的時候,我說媽媽上班累了,過一會再幫你好嗎。她都不會繼續糾纏,更不會像以前一樣滿足不了就大鬧情緒。

那一趟讓她親身體驗的“嬌媽上班路程之旅”,頂過我說一車廂的道理。

心理學家皮亞傑曾說過:孩子隻能從自己出發看世界。對于如何講道理,亦然。父母講道理,是從成人的角度去給孩子強加道理。父母帶着孩子去看到道理、體會道理,才能讓孩子從自己的角度去理解道理,進而形成他的世界觀。

2018年刷遍網絡的泰國媽媽,也是通過一場撿垃圾的體驗,讓孩子懂得生活不易,應該珍惜上學機會的道理。那位泰國媽媽面對孩子不願意上學的情緒,想了一個辦法。她心平氣和地告訴孩子:你可以選擇不上學,但是必須去工作,一個人不能無所事事。于是媽媽把小男孩帶到街上,要求他去收集塑料品和易拉罐,按照市場價格跟爸爸媽媽換取生活費。開始的時候小男孩還挺興奮,可是沒過多久就喊累了。但是媽媽仍然堅定地帶着他走了3.5公裡,撿了一小袋空瓶子,換了2泰铢(約合人民币0.4元)。這個時候,路過一家冰淇淋店。

男孩:媽媽,我想吃冰淇淋。媽媽:冰淇淋要5泰铢,我們的錢夠嗎?又走了一段路之後,到了餐廳門口。男孩:媽媽,我想吃燕麥。媽媽:要買嗎?15泰铢。男孩:媽媽,我錢不夠。好累,好熱,我要回家。一天下來小男孩體會到了工作的艱辛。在回家時,他央求媽媽坐公交車回家,但是媽媽一看他掙的錢不夠,還是帶着孩子走路回家。最後,媽媽問男孩:現在,你想上學還是工作?男孩回答:我想上學。整個過程,這位泰國媽媽沒講一句道理,卻讓孩子打心底明白了道理。因為,教育從來不是一個講道理的過程,而是一個讓孩子體會的過程。看見了,體會了,理解了,就内化成他自己的道理了。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話:任何一種教育現象,孩子在其中越少感受到教育者的意圖,他的教育效果就越大。給孩子講道理,教育意圖太明顯,孩子隻能被動接受。帶着孩子去看見,去感受道理,力量遠比講道理大得多。而其中,父母的以身作則、親身示範,則是最好的方式。

著名科學家錢學森便是如此。他教育孩子時,很少苦口婆心地說要怎麼做,而是把要教給孩子的道理,用行動的方式告訴他們。比如他喜歡讀書,每晚7點過後就是他的學習時間。

這個時間段誰都不能打擾,無論天氣再炎熱、再嚴寒,也不會成為他無法靜心讀書的理由。

正因他這種“讀書無止境”的觀念和行動,日複一日,孩子們耳濡目染,自然也喜歡讀書,且個個成就不凡。

想讓孩子懂道理,家長就要嘴上少講道理,行為符合道理,孩子才能明白道理。關于這點,作家李雪的一段文字總結得特别到位。想要孩子好好刷牙?自己去享受刷牙的美妙過程。想要孩子專心吃飯?自己去享受食物的萬千滋味。想盯着孩子寫作業?自己去拿起本書享受閱讀。想要孩子熱愛運動?自己下樓去跑兩圈。孩子看到和感受到的一切,決定着他的成長,而不是家長講的那些道理。(本文來源于公衆号嬌嬌媽)

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